体验式拓展培训
孤岛求生
孤岛求生

项目简介

将所有队员分成三组,安置于三个已规定的岛上:盲人岛(喻基层员工)、哑人岛(中层管理者)、珍珠岛健全人岛(高层决策者),各组队员扮演各自岛?#31995;?#35282;色,在规定的时间内,按规定完成任务。

项目流程:

1、所有学员随机分3组,可以灵活调整,合作完成一项任务;

2、先将一组人带至哑人岛,告诉他们从现在开始你们?#32479;?#20102;哑人,任何人不许从嘴里发出任何声音(包括你们内部),如果违反规    定,将进行惩罚或取消资格

3、将一组人带至珍珠岛,最后一组人带上眼罩、带至盲人岛;

4、将珍珠岛任务书、鸡蛋、笔、白?#20581;?#31607;子与胶带发给珍珠岛上远离其他岛方向的那个学员;

5、将任务书交给哑人岛人一人,最后将盲人岛任务书?#37027;?#22622;到一名学员手里,并且将网球分给不同学员;

6、宣布项目开始,限时40分钟。

注意事项:

1、一个岛上集中人数较多时,尽量将盲人安置在岛的中间部分;

2、提醒盲人在摘眼罩时要先闭眼在摘眼罩,捂住眼睛再慢慢挣开眼;

3、重点注意监控盲人岛?#31995;?#23398;员,在等待救援时,及时提醒他?#20146;?#24847;自己在岛?#31995;?#20301;置,不要掉下去;

4、哑人运用杠杆原理搭板时,提醒不要压伤手指,同时注意监控不要压伤学员的脚,木板搭好后防止呈跷跷板状态;

5、在木板搭好后盲人向其他岛移动的过程中严密监控盲人,以防其掉下木板,拓展教师应跟随其一起移动,张开手臂做出保护的姿      势,但与学员身体保持?#23454;?#30340;距离;

6、大多数人集中至一个岛上时提醒他们相互保护。

项目目标:

1、团队结构与沟通协作;

2、团队的动态管理;

3、有效沟通与协作;

4、新角度管理?#20869;?#37322;。

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